1. Assessing for learning: librarians and teachers as partners
پدیدآورنده : / Violet H. Harada and Joan M. Yoshina. ,هارادا,Harada
کتابخانه: سازمان اسناد و كتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران (تهران)
موضوع : کتابخانه‌های مدارس,مراکز مواد آموزشی,کتابداران مدارس, -- ارزشیابی, -- ارزشیابی,-- مشارکت در برنامه‌ریزی درسی, -- ایالات متحده, -- ایالات متحده, -- ایالات متحده
رده :
Z
۶۷۵
/
م
۴
ھ
۱۷ ۱۳۸۹
2. <ال>منهاج المعاصر فی الفکر و الفعل
پدیدآورنده : / تالیف جون د. مکنیل,عنوان اصلی: Contemporary curriculum in thought and action.
کتابخانه: کتابخانه جامع امین جامعة المصطفی (ص) العالمیة (قم)
موضوع : برنامه‌ریزی درسی -- ایالات متحده,برنامه‌ریزی آموزشی,برنامه‌ریزی درسی -- ارزشیابی
رده :
LB
۱۵۷۰
/
م
۷
م
۸
3. <ال>منهاج المعاصر فی الفکر و الفعل
پدیدآورنده : / تالیف جون د. مکنیل,عنوان اصلی: Contemporary curriculum in thought and action.
کتابخانه: كتابخانه جامع جامعة المصطفی (ص) العالمية (قم)
موضوع : برنامه‌ریزی درسی -- ایالات متحده,برنامه‌ریزی آموزشی,برنامه‌ریزی درسی -- ارزشیابی
رده :
LB
۱۵۷۰
/
م
۷
م
۸
4. مباني، اصول و مسائل برنامه درسي
پدیدآورنده : / اثر الن سي. ارنشتاين، فرانسيس پي. هانکينز,عنوان اصلي: Curriculum - foundations, principles, and issues, 4th ed, c2004,ارنستاين,Ornstein
کتابخانه: کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی (خراسان رضوی)
موضوع : برنامه‌ريزي آموزشي,برنامه‌ريزي درسي -- ايالات متحده,برنامه‌هاي درسي -- ايالات متحده -- ارزشيابي
رده :
۳۷۱
/
۳
الف
۴۳۷
م
۱۳۸۴
